وزارة التربية الوطنية تُعلن تواريخ الامتحانات المدرسية بالمغرب

أعلنت وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني عن مواعيد إجراء الامتحانات المدرسية برسم السنة الدراسية 2014 - 2015 بمختلف مكوناتها وفي جميع الأسلاك التعليمية.

وأوضحت الوزارة، في بلاغ لها اليوم الجمعة، أنه بخصوص التعليم الابتدائي، سيجرى الامتحان الموحد المحلي لنيل شهادة الدروس الابتدائية ابتداء من يوم 21 يناير 2015 ، فيما ستجرى اختبارات الامتحان الموحد الإقليمي لنيل شهادة الدروس الابتدائية في الفترة الصباحية ليومين متتاليين، وذلك ابتداء من يوم 22 يونيو 2015.

وعلى مستوى التعليم الثانوي الإعدادي، أشارت الوزارة إلى أن الامتحان الكتابي الموحد المحلي سيجرى ابتداء من 21 يناير 2015 ، فيما سيتم إجراء الامتحان الكتابي الموحد على الصعيد الجهوي للنصف الأول من السنة الدراسية الخاص بالمترشحين الأحرار، خلال النصف الثاني من شهر يناير 2015.

أما الامتحان الكتابي الموحد على الصعيد الجهوي للممدرسين والأحرار، فسيجرى ابتداء من تاريخ 18 يونيو 2015 .

وبخصوص الامتحان الوطني الموحد لشهادة البكالوريا، فستجرى اختبارات الدورة العادية أيام 9 و10 و11 يونيو 2015 بالنسبة لجميع الشعب، فيما ستجرى الدورة الاستدراكية أيام 7 و8 و9 يوليوز 2015.

أما بخصوص الامتحان الجهوي الموحد للمترشحين الأحرار وللسنة الأولى من سلك البكالوريا، فستجرى اختبارات الدورة العادية يومي 15 و 16 يونيو 2015 بالنسبة لجميع الشعب، فيما ستجرى اختبارات الدورة الاستدراكية يومي 1 و 2 يوليوز 2015.

وسيتم الإعلان -تضيف الوزارة - عن نتائج الدورة العادية لامتحان شهادة البكالوريا يوم 24 يونيو 2015 ، ونتائج الدورة الاستدراكية من ذات الامتحان يوم 18 يوليوز 2015.

اقرء المزيد

كيف افهم مادة الرياضيات

تريد أن تفهم مادة الرياضيات ؟ تريد طرق سهلة وفعالة تجعلك تفهم الرياضيات ؟ تشكو من عدم فهم قواعد هذه المادة ؟ تعاني من نسيان الخاصيات الكثيرة في مادة الرياضيات ؟ اقرأ هذا الموضوع كاملا . حيث اليوم سنتطرق الى طرق جد جد فعالة تفهم بها مادة الرياضيات, تجعلك تحل تمارين أياً كان نوعها و بكل بسهولة, و طرق فهم الخاصيات الرياضية:

اجعل من الفهم هدفك الأول :

الكثير من التلاميذ والطلبة يهتمون فقط بالحفظ , و قد نسوا بأن الفهم أفضل لهم من الحفظ ,الرياضيات مادة تستوجب الفهم وليس الحفظ , لأنه اذا قمت بحفظ دروس الرياضيات , قد تنسى كل ما قمت بحفظه في أي لحظة , على عكس اذا فهمت درسا معينا وكنت قادرا على أن تفهمه لشخص معين كن على يقين أنك لن تنسى ذلك الدرس , وخصوصا في مادة الرياضيات . وهذا جد مهم لتحصل على الباك بامتياز , اذ يستوجب فهم كافة المواد التي ستجتاز فيها الامتحان وذلك لعدم نسيانها فالفهم يوفر عليك الوقت , يوفر عليك الجهد الذي تبذله على عكس الحفظ , وخصوصا خلال السنتين الأولى والثانية من الباك .

تعامل مع الدروس بهدوء :

يجب أن نتعامل مع الدروس بهدوء, والمقصود من ذلك قراءة الدرس براحة تامة وباطمئنان مع التركيز على النقاط المهمة مثل القواعد و الخاصيات , لا تقرأ الدرس مرة واحدة بدون تركيز وتقول أن هذا الدرس صعب و أن الرياضيات مادة صعبة , وأنك لا تفهم الرياضيات , بل اقرء بتمعن فالرياضيات مادة جد سهلة وممتعة لمن أحسن التعامل معها .

طُبِقْ ! :

كما قلنا اقرأ الدرس بتمعن وخذ ورقة وقلم بالجانب , وقم بتدوين وكتابة النقاط المهمة و الأساسية , عند قراءة وفهم الدرس لا تذهب مباشرة الى التمارين , بل قم بأعادة كتابة تلك النقاط بدون أن تنظر الى الدرس , تصرف وكأنك تشرح لشخص معين , اِشرحْ لنفسك !! بعد ذلك قم بحل بعض الأمثلة البسيطة , وبعد اتخذ الخطوة الأولى في التطبيق , أنجز بعض التمارين , لا يهم الكم قدر ما يهم الجودة والفهم , فبحلك للتمارين وفهمك لها , سيسهل عليك حل التمارين الأخرى في الامتحانات العادية و حتى في امتحان السنة الثانية من سلك الباكالوريا أي امتحان الباك .

اقرء المزيد

CHIMIE ORGANIQUE - Stéréochimie, entités réactives et réactions SMC S3 BCG S4

CHIMIE ORGANIQUE - Stéréochimie, entités réactives et réactions 

 

salut à tous 

voici un support du cours 

de chimie organique

le cours contient 

CHIMIE ORGANIQUE - Stéréochimie, entités réactives et réactions

PREMIERE PARTIE :

Molécules et entités réactives 

Chapitre 1 - Atomes et leurs types de liaison en chimie organique

Chapitre 2 - La molécule : formules brute et développée

Chapitre 3 - Isoméries structurales et géométriques

Chapitre 4 - Stéréoisomérie-stéréochimie 

Chapitre 5 - Polarisation des liaisons 

Chapitre 6 - Entités réactives 

SECONDE PARTIE :

Les grands mécanismes réactionnels 

Chapitre 7 - Généralités 

Chapitre 8 - Les réactions de substitution 

Chapitre 9 - Les réactions d’addition sur les alcènes et alcynes

Chapitre 10 - Les réactions d’addition sur les groupes carbonyle,

imine et nitrile 

Chapitre 11 - Les réactions d’élimination 

Chapitre 12 - Les réactions d’oxydation 

Chapitre 13 - Les réactions de réduction 

Chapitre 14 - Les réarrangements

telecharge ici

اقرء المزيد

Cours D’Algèbre SMPC S1

Cours D’Algèbre SMP S1

TABLE DES MATIERES

TABLE DES MATIERES

1 Polynomes 3

1.1 Pr´esentation des polynomes .

1.2 Lois sur |[X]

1.3 Division euclidienne .

1.4 Z´eros d’un poynˆome

1.5 Polynˆome d´eriv´e . .

1.6 Formules de Mac-Laurin et de Taylor .

1.7 Ordre de multiplicit´e d’une racine

1.8 Th´eor`eme de d’Alembert

1.9 Division suivant les puissances croissantes

2 Fractions rationnelles 14

2.1 Degr´e, partie enti`ere

2.2 Pˆoles et partie polaires

2.3 D´ecomposition en ´el´ements simples

2.4 Pratique de la d´ecomposition en ´el´ements simples

Télécharger Ici

http://www.fsr.ac.ma/cours/maths/mikram/chap34.pdf

اقرء المزيد

#‎cours‬ de ‪#‎mathématique‬ en ‪#vidéos‬ première année

************‪#‎cours‬ de ‪#‎mathématique‬ en ‪#‎vidéos‬ première année*************

----------------------------------------------------------------------------------------------
Cours des suites numériques :http://q.gs/7iBEO
Cours des Polynômes :http://q.gs/7iBFF
Cours des nombres complexes :http://q.gs/7iBFa
Cours de développements limités :http://q.gs/7eujM
Cours des intégrales :http://q.gs/7iBGJ
----------------------------------------------------------------------------------------------

يمكنكم طلب اي درس او تمارين او طرح اي سؤال حول اي شئ لم تفهمه فقط بترك تعليق في المكان المخصص في صفحات الموقع و سوف يجيبك احد القائمين على الموقع في اقرب وقت ان شاء الله

اقرء المزيد

متطوعو رحلة المريخ يموتون بعد وصولهم بـ 68 يوما

متطوعو رحلة المريخ يموتون بعد وصولهم بـ 68 يوما

(دبي - زينب خرفاتي ) ضاقت عليهم الأرض بما رحبت وأصبح مناهم التوجه إلى كوكب المريخ لعلهم يجدون عيشة هنية، فيما اعتبره آخرون كوميديا سوداء تعكس واقع الحال الذي يعيشه البعض وسخرية من الأوضاع الاقتصادية الموجودة أو ربما رسالة للمسؤولين للانتباه لمعاناتهم. ودون الاكتراث لما قد ستؤول له رحلة الذهاب دون الإياب تطوع أكثر من 200 ألف شخص من 140 بلدا حول العالم، وجرى اختيار 1058 منهم للمرحلة الثانية من التصفيات.

وهذه الرحلة ستنهي لا محالة حياة المتطوعين تباعا بدءا من اليوم الثامن والستين، اختناقا بحسب دراسة جديدة لجامعة ماساشوستس الأميركية.

الباحثون أكدوا أنه لن يكون بإمكان المتطوعين العودة إلى الأرض، لأن تقنية الإقلاع من كوكب المريخ ذي الجاذبية الكبيرة مكلفة كثيرا ولم يتم التوصل إليها بعد، إضافة إلى أنه كوكب قاحل يتمتع غلافه الجوي بكثافة عالية لغاز ثاني أوكسيد الكربون، ويصل متوسط درجة الحرارة على سطحه إلى 63 درجة مئوية تحت الصفر.

وتقوم على مشروع استعمار المريخ مجموعة "مارس وان" الهولندية، والذي سترسل بموجبه متطوعين إلى الكوكب لبناء مستعمرات، ستكون عبارة عن كبسولات مكيفة بالأوكسجين والحرارة المناسبة.

وعلى صعيد آخر، يحظى هذا المشروع بتأييد كبير من عالم الفيزياء الهولندي "جيرارد هوفد" الحائز على نوبل للسلام 1999، في حين يواجه المشروع في الوقت ذاته صعوبات التمويل التي تبلغ ستة مليارات دولار، وتأمين ظروف صالحة لحياة البشر في مستوطنات على سطح الكوكب الأحمر

.

من بين تسعة متطوعين عرب تواجد محمد حارث الذي يبلغ من العمر 27 عاما ضمن قائمة الـ100 ألف"فدائي" الذين تطوعوا للانطلاق برحلة من الأرض إلى  كوكب المريخ والعيش فيه مدى الحياة لإنشاء أول مستوطنة بشرية حقيقية على سطح الكوكب الأحمر.

وقال السعودي محمد حارث، متطوع مرشح للمشاركة في رحلة المريخ:"العائلة صدموا من قراري بالقيام بهذه الرحلة، مشيرا إلى أن حب الفضاء والاستكشاف والرغبة في القيام بهذه الرحلة موجودة بداخله منذ فترة.

وأضاف: "بعض الأصدقاء صاروا يسخرون من هذه الرحلة، ولكنه أكد أن لديه حصانة من الانتقادات متساؤلا لماذا أحلامنا أصبحت صغيرة؟".

سعودي وعراقيان ومغربيان ومصريان وفلسطينية وأردني تسعة عرب ينتظرون القرار الأخير للمنظمة بعد أن أعلنت أنها ستقوم بتصفية هذا العدد إلى 40 ألف، 20 ألف منهم رجال والبقية من النساء حيث ستنطلق أول رحلة في سبتمبر2022 وستنتهي بالهبوط في أبريل2023 على سطح الكوكب بداخل مسكن خاص يعمل بالطاقة الشمسية.

اقرء المزيد

Journée d'Intégration des Filières d'ingénieurs FSTG Marrakech

Pour les étudiants désirants d'intégrer une filière d'ingénieur après leur DEUG, DEUST, DUT LP, ou licence fondamentale cet événement est le meilleur endroit pour connaître plusieurs choses sur les 

Filière de la FSTG Marrakech

Soyez Nombreux

https://www.facebook.com/events/528860647250245/?ref=4

اقرء المزيد

Algorithmes et programmation smp s3

Algorithmes et programmation

smp s3

http://pageperso.lif.univ-mrs.fr/~edouard.thiel/ens/pascal/cours-mass.pdf

http://algo.developpez.com/cours/

https://moodle.insa-rouen.fr/course/view.php?id=60

اقرء المزيد

le premiére TD d'algébre1 SMPC S1

le premiére TD d'algébre1 SMPC S1

http://www.mediafire.com/view/0fulb6wfu2pqutf/Serie1.pdf

اقرء المزيد

cours Fonctions holomorphes Analyse fonctionnelle smp s3

cous Les Mathématiques pour

l’Agrégation

Table des matières de cous

1 Fonctions holomorphes 2

 1.1 Cadre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

1.2 Généralités . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

1.3 Vers le théorème de Cauchy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

1.4 Topologie de H(Ω) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

1.5 Zoologie des applications holomorphes . . . . . . . . . . . . . . . . 14

1.5.1 Théorème de Montel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

1.5.2 Fonctions holomorphes majorées par un polynôme . . . . . . 15

1.5.3 Fonctions holomorphes tendant vers l’infini en l’infini . . . . 15

1.5.4 Sphère de Riemann Cb - Fonctions holomorphes sur Cb . . . . . 16

2 Analyse fonctionnelle 19

2.1 Résultats fondamentaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

2.1.1 Hahn-Banach . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

2.1.2 Le théorème de Baire et ses conséquences . . . . . . . . . . . 24

2.1.3 Autres définitions et propriétés indispensables . . . . . . . . . 26

2.1.4 Quelques convergences dans les espaces de fonctions . . . . . 27

2.2 Théorèmes d’Ascoli et conséquences . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32

2.2.1 Théorie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32

2.2.2 Applications . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36

2.3 La hiérarchie des C k (Ω), avec Ω ouvert de R n . . . . . . . . . . . . . 37

2.4 La topologie faible . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41

2.5 Liens entre topologie faible et topologie forte . . . . . . . . . . . . . 42

2.5.1 En dimension finie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42

2.5.2 Dans le cas général . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42

2.6 Espaces de Hölder . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44

2.6.1 Espaces Lipα(Ω) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44

2.6.2 Espaces C k,α(Ω) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45

2.7 Zoologie de l’analyse fonctionnelle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46

2.7.1 La topologie faible n’est pas la topologie forte en dimensioninfinie . . . . . 46

2.8 Les topologies sur E0 . . . . . . . . 47

2.8.1 La topologie faible-* . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48

2.8.2 Un résultat utilisant le théorème d’isomorphisme de Banach, le

théorème d’Ascoli et le théorème de Riesz . . . . . . . . . . . 

telécharger le cours

telécharger

اقرء المزيد